Description du projet

La conduite automobile est une activité de la vie quotidienne centrale dans le mode de vie occidental, favorisant l’autonomie et la participation sociale. L’apprentissage de la conduite représente un défi particulièrement important pour les adolescents et jeunes adultes ayant des incapacités. L’École de conduite du Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale offre un programme adapté d’apprentissage de la conduite aux personnes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience physique.

 

Objectifs

Soutenir l’École de conduite dans l’élaboration d’un processus d’accompagnement des usagers et de leur famille basé sur les facteurs personnels et fonctionnels favorisant la conduite et l’autodétermination. Par le biais d’un audit de dossiers et d’entretiens qualitatifs, ce projet fournira un outil à l’équipe de l’École de conduite pour faciliter l’accompagnement tout au long du programme, afin de maximiser la réussite, l’autodétermination et la participation sociale.

 

État du Projet

Terminé

 

Financement

Programme de recherche en partenariat – Initiative Société Inclusive (mai 2019 – décembre 2020)

 

Collaborateurs

  • Martin Caouette – Université du Québec à Trois-Rivières
  • Simon Beaulieu-Bonneau – Université Laval
  • Marie-Ève Lamontagne – Université Laval

 

Partenaires

  • CIUSSS de la Capitale-Nationale